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孩子的教育,拼的是父母的人生功底

来源:幼教網整理 2018-07-02 14:04:11

說兩句

孩子的教育,拼的是父母的人生功底

  一位媽媽向我慨歎:當媽的都像我這麽累也夠煩的……我追問了她一個問題:你說怎樣不累呢?

  而大多數的家長呢,對孩子、對教育,缺乏一個持久而深入的理解。猛然意識到,趕緊管一下,看到孩子不如意的地方,就開始憂慮孩子十年後的高考,十五年後的婚姻,以及二十年後的事業……

  而這個憂慮本身,就會毀掉孩子的未來。家長之所以憂慮,是因爲一直在間歇性地關注孩子,孩子有問題,就關注多一些,沒有明顯的問題,便關注得少。對孩子的教育,缺乏一個宏觀的掌控,對于該做什麽,不該做什麽,做得夠不夠,自己心裏也沒底。因此,對孩子未來的發展走向,就缺少了一份確信。不確信,就會慌張。

  那麽,爲什麽許多媽媽沒有確信與笃定呢?

  許多媽媽,結束了讀書生涯,有了工作,有了家庭,有了孩子,達到了一種表面上的“圓滿”,便放棄了自我探索。生活遵循“最安逸原則”,看上去悠然自在,輕松灑脫,生活穩定,令人羨慕。

  其實,很多人生議題並沒有完成,而是擱置在那裏。打個比方,這很像“成長的斷崖”。很多媽媽自認爲選擇了一條安逸的路,結果卻被動地陷入煩惱的泥沼。到頭來,付出的不是更少,而是更多。

  我有很多年長我十歲左右的朋友,我們常常在一起聊天,也會說到她們同齡人的狀態。發現這個年齡的人,特別容易往兩個方向走,要麽越來越豐富,越來越有魅力;要麽視野越來越窄,與外在世界非常疏離。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死,八十歲埋”來描述這種狀態,讀來讓人倍感淒涼。

  當然,選擇最安逸的生活狀態,也不是錯誤。不過,人生的議題並不會因爲我們的回避而遠離。派克在他的《少有人走的路》中寫道:“我們對現實的觀念就像是一張地圖,憑借這張地圖,我們同人生的地形、地貌不斷妥協和談判。地圖准確無誤,我們就能確定自己的位置,知道要到什麽地方,怎樣到達那裏;地圖漏洞百出,我們就會迷失方向。

  有的人過了青春期,就放棄了繪制地圖。大多數人過了中年,就自認爲地圖完美無缺,世界觀沒有任何瑕疵。甚至自以爲神聖不可侵犯,對于新的信息和資訊,他們也沒有多少興趣,似已疲憊不堪。只有極少數幸運者能繼續努力,他們不停地探索、擴大和更新自己對于世界的認識,直到生命終結。”

  我們的人生地圖,至少要通過三組關系來定位,分別是與自己的關系,與他人的關系,與世界的關系。如果我們不想再繪制“人生地圖”,那麽,也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法,就是退縮,並保持現狀。

  許多人不接納自己,常常會自我否定和自我攻擊,卻放棄了內在探索,而選擇忍耐和逃避。面對人際關系中存在的障礙,不是去化解,而是把人際關系簡化,有的索性只剩下親人關系。在家人面前,就算任性爲之,也會獲得包容。對世界的看法,則保持不變,不再對世界産生好奇。

  許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活,最大限度回避了這三組關系。派克的另一句話,說得言簡意赅:規避問題和逃避痛苦的趨向,是人類心理疾病的根源。

  如果說,大部分情況,我們都可以逃避的話,那麽,孩子的到來,則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會包容我們,但孩子只是憑天性和直覺生活,親子關系不是完全對等的人際關系。我們的情緒和成熟程度,我們對生命的理解和態度,我們處理親密關系的能力,被這個小生命映照得一覽無余。

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