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弦語琴音話樂成長

来源:中關村二小官网 作者:家長幫整理 2018-08-22 15:12:05

說兩句

  2009年,百旺校區建校,我想成立一支室內弦樂團。縱觀北京乃至全國,小學生弦樂團沒有幾個,只因爲,它真的太難了!而且我想要做的是室內樂團,那麽就需要演奏的更細膩,精准,要更加注意發揮每個聲部的技巧和表情“潛力”,作品要精雕細縷。

  ■我當旁聽生

  籌備之初,我做的最多的事情就是聽小課,准確了解每個孩子的學習情況,了解專業老師在教學過程中的重難點,和家長一起探討回家如何幫助孩子練琴的方法。我要求專業老師上課時一定要錄像。在聽課的過程中我也會把教師授課的問題記錄下來,課後與老師一起協調溝通。比如:只教技法脫離音基,評價語言過重,授課時間不夠等等,都是在聽小課的過程中發現的問題。我的目的在于我要清晰的了解教師的教與學生的學是怎樣一個過程,從中發現問題,對症下藥,解決問題。

  ■我來做陪練

  起初,我經常聽到專業老師和家長互相抱怨的聲音,例如專業老師反映家長不配合、不盯孩子練琴,家長訴苦自己在家說話不管用等等我用了最笨但卻是最有效的辦法,把調皮的孩子分成小組,每天利用中午午休時間到我的音樂教室練琴。這樣的情況斷斷續續有兩年之久。只要有不練琴的就找馮老師練琴已經成爲了孩子們心中的一條紀律。在陪練的過程中我很嚴格,不僅規定時間而且規定內容,一個小時不能休息,而且要檢查過關才行。後來孩子們慢慢發現,在家練琴比在馮老師的教室練琴要舒服的多,慢慢的,到我這裏練琴的孩子越來越少。

  ■我做指揮的得力助手

  聽排練是我三年來從未間斷的事情,一方面向指揮學習專業的指揮技能,同時,和學生一起深入了解每一個作品。在選好作品之後,我會給孩子們查找相關的資料,幫助孩子理解作品的文化背景、情緒情感,帶領孩子分析樂曲的段落。在聽排練的過程中,我更是會逐一的把每一個聲部的問題詳盡的記錄下來,精確到第幾小節第幾個音符,排練當天晚上我會梳理好記錄,群發短信給每一位家長根據問題糾正孩子的音准、節奏、弓法、指法、演奏法等問題。這一做法對樂團演奏作品的質量提升確實達到了事半功倍的效果。而我,也因此在指揮專業方面得到了很大的提升,多次的樂團對外演出活動我可以獨立完成排練,輕松駕馭作品,指揮樂團。

  4.我做導師和學生的橋梁

  曾經聽到一段話,很受用。“一個人若想成功,要麽組建一個團隊,要麽加入一個團隊!在這個瞬息萬變的世界裏,單打獨鬥者,路就越走越窄,選擇志同道合的夥伴,就是選擇了成功。一個人是誰並不重要,重要的是他站在哪裏,他身後站著多少人,身後站著的是一群什麽樣的人!”

  值得称赞的是,我们乐团的导师大部分来自于中国国家交响乐团、中国爱乐乐团等超一流的乐团。他们不仅技艺精湛,而且有着良好的职业道德,例如大赛前三周,为了让孩子们能够最直观的模仿教师的演奏,我要求各声部老师要给孩子们做示范录像。时间紧,任务重,在我的恳求下,最后一个发给我录像的老师是凌晨4点钟,我坚守到四点钟,并在第一时间发到乐团群里供孩子们学习和参考,家长们很感动老师的敬业,我更是发自内心的感恩于我的教师团队。最终,我们在海澱區第十八届艺术节合奏比赛中以一等奖第一名的成绩取得冠军,和第二名的成绩拉开了很大的差距,在赛场上老师、家长、孩子都留下的激动地热泪。

  專業老師的敬業不僅僅在于比賽的重視,更重要的是對孩子的培養,兩年來樂團畢業生走向都非常好,今年更是100%的學生考入了人大附中、101、十一學校和清華附中。畢業前夕,我多次和專業老師們溝通畢業生的發展問題,爲了讓孩子們能考入到理想的中學我們的老師不知道免費給孩子們加了多少節課。可貴的是這些專業老師把我們二小室內弦樂團的發展當成了自己的事業來完成。

  ■傳播樂團文化的使者

  在乐团建设两年后,乐团文化逐步确立,为了将乐团的文化传承、发扬、壮大,2014年底乐团建立了自己的公微账号,成立了乐团编辑部。我的想法是公微平台不仅要打造一个乐团内部信息发布报道的通道,更要坚持积极向上的态度,以开放、包容、勇敢、持守的理念去介绍和宣传不断发展壮大的中關村二小室内弦乐团,以及在乐团大家庭中快乐成长的可爱琴童们。

  ■我是幫孩子們追夢的人

  依托各種活動,健全孩子的人格。如果樂團只有比賽,孩子就好像追求榮譽的拉琴機器。而如何讓孩子在參加樂團之後能夠愛上樂團,並能與之榮辱與共,實現自己的夢想,一定是通過一次次的活動實現全面育人的。每年學校的藝術節,無論開幕與閉幕樂團一定參加,雖然演出場地就是在操場,但它是孩子們的舞台,他們珍惜。帶領孩子們走出去,到老年公寓給孤寡老人演出,是爲了教會孩子孝敬與感恩;到日本使館與國際學校的孩子們手拉手慶“六一”,到五洲大酒店與多國友人共慶新年是爲了拓寬孩子們的視野,感受異國文化,取其精華;到農展館參加科技節開幕式,是爲了讓孩子們相信科學、愛上科學,好好學習文化知識。請“愛百福”視障孤兒走進學校,拉起他們的手,帶領他們觸摸校園,聆聽音樂,是爲了在孩子們幼小的心裏種下一顆愛的種子,從小培養熱衷公益事業的決心;請著名指揮家牛傑先生來校指導,走近專家,通過排練領悟專家對作品的理解從而內化爲自己音樂素養的提升;每年的音樂會,無論是與金帆同台,還是專場音樂會,都是爲了給孩子們提供更爲廣大的舞台和空間,讓他們知道,一年排練作品的積累就是爲了今天給父母,給學校,給自己的回報。每一次活動的背後都是艱苦的付出,從策劃方案到實施過程就是智慧與體力的較量,想法多就要做得多,體力、精力付出的多。但是活動之後看到孩子們的成長、收獲、全面發展就是對我最大的安慰。

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